NORRKÖPING Idag publicerades vår replik på debattartikeln om att göra källkritik till ett eget ämne i skolan: 

http://www.nt.se/asikter/debatt/gor-kallkritik-till-ett-eget-amne-om4492988.aspx 

 

Eftersom repliken inte publiceras på webben kommer texten och bilden nedan:

Verkligheten förändras och skolan måste hänga med!

Företrädare för svensk Lokalmedia skriver i NT den 8 februari att källkritik bör bli ett eget ämne i skolan redan i lågstadiet eftersom det i förlängningen handlar om rikets säkerhet. Ett utmärkt initiativ att lyfta frågan! Vi håller helt med om att det i och med digitaliseringen ligger ett stort ansvar hos individen att dela och sprida information utan att överväga trovärdigheten och ja, redan i lågstadiet är barnen ute på sociala media.

Oaktat om vi befinner oss i en brytningspunkt just nu, eller om det bara kommer att eskalera i och med att tillgängligheten till information hela tiden ökar; så är källkritik en extremt relevant fråga för skolan. Våra skolor ska förbereda unga människor för att leva i framtiden. En framtid där avstånden krymper fast vi inte rör oss rent fysiskt, och där en enstaka bit information lätt kan göras till beskrivning för ett land, eller ett folkslag.

I ett lite större perspektiv så relaterar källkritik till den digitala utvecklingen med allt billigare tekniska lösningar som kryper ner i åldrarna i alla samhällsgrupper, samt med allt fler och allt mer kreativa appar som lockar till engagemang. Utmaningen kanske handlar generellt om IT ur ett användarperspektiv; där källkritik är en fråga, men även förhållningssätt i övrigt för att motverka tex näthat och social utsatthet.

Vi är övertygade om att det finns forskning på området som kan sprida mer ljus över framtida utmaningar, men någonstans måste man ju börja. Därför vill vi härmed bjuda in Svensk Lokalmedia till dialog för att tillsammans starta ett initiativ för en skola som ligger i tiden. För framtiden.

Joanna Sjölander (M)
2:a vice ordförande Socialnämnden

Roger Åkesson (M)
2:a vice ordförande Utbildningsnämnden